Ciplun: Partneriaeth Caerdydd

Mae Partneriaeth Caerdydd wedi cryfhau ei darpariaeth trwy wreiddio arfer glinigol, wedi’i llywio gan ymchwil, ar y cyd â Phrifysgol Rhydychen. Gan fanteisio ar Fodel Interniaeth Rhydychen, mae’r ymagwedd yn cynnwys ysgolion yn weithgar mewn llunio cwricwlwm, addysgeg a strwythur rhaglenni hyfforddiant. Arloesiad canolog yw cyflwyno Hyrwyddwyr Ymchwil ar draws Cynghreiriau/Ysgolion Arweiniol y Bartneriaeth. Mae’r hyrwyddwyr hyn yn llywio a chefnogi ymgysylltiad athrawon dan hyfforddiant ag ymchwil yn yr ysgol, gan fod yn fodelau o ymddygiad a helpu i bontio’r bwlch hirsefydlog rhwng arfer yr ystafell ddosbarth ac ymchwil academaidd. Mae hyrwyddwyr ymchwil yn cael eu cefnogi trwy rwydweithiau datblygu proffesiynol dan arweiniad Prifysgol Metropolitan Caerdydd a mentrau cymdeithasol fel y Strategaeth Genedlaethol ar gyfer Ymchwil ac Ymholiad Addysgol (NSERE) a’r Prosiect Ymholi Proffesiynol Cenedlaethol (NPEP). Mae eu presenoldeb wedi arwain at effaith ystyrlon: mae aseiniadau myfyrwyr yn dangos mewnwelediad a dealltwriaeth gyd-destunol fanylach o addysgu a lles, ac mae staff ysgolion yn elwa o hyder cynyddol mewn arfer wedi’i llywio gan ymchwil. Mewn rhai achosion, mae canfyddiadau dan arweiniad myfyrwyr hyd yn oed wedi dylanwadu ar benderfyniadau’r ysgol, er enghraifft ysgogi mwy o gefnogaeth ar gyfer dysgu yn yr awyr agored ar sail ymchwil a wnaed ar les disgyblion.

Go Back